👉６年生６月の偏差値６７ 受けるテスト受けるテストおもしろいくらい点数がよかった

６年生６月の偏差値６７　

６年６月組分けテストが偏差値６７。

９４３４人中、３００番台。

ぐっと上がってきて、「もっと上狙っていいんじゃない？いけるんじゃない？」と、志望校を選び直した頃です。５年生の後期は、ずっとＣコース１組に塩漬けで、当時は、組は１００人区切りでしたので、５００番台どまり。５００位以内にはあと少しのところで入れない、あーもう上５００人にはがっちり蓋されちゃってて上には行けないんだな、といった状態が続いていましたが、そこからやっと抜けて、３００番台まであがってきたのが、６年の初夏でした。

６年生の４月５月、休校期間中は、一問一問粘り強く、予習シリーズ６年上、実力完成問題集、週テスト問題集、後期の教材になりますが、入試実践問題集をコツコツ潰して行きました。

コロナ一斉休校の時期で、無料オンライン授業をあちこちでやっていましたが、つまみ食いなどせず、とにかく四谷のテキストを一問一問つぶしていました。あと、熊野先生の問題集（わかりやすい・良問多い）と、ステップアップ演習をやっていました。じっくり落ち着いて、しっかり理解する。おりゃおりゃじゃんじゃんやるぜ、というより、じっくりみっちり、考え方を頭にいれてこ、という感じでした。

ステップアップ演習を取り入れたのは、受験ドクターの先生がおすすめされていたからです。

四谷の教材でいえば、入試実践問題集、この時期にぜひおすすめします。

サピックスにはGSがあり、一足早く、実際の入試レベルのヤバさを体感させるプログラムになっているようです。実際の入試レベルはこんな感じなんだな、と、入試実践問題集で感じることができるのではないでしょうか。

しかし、GSの後、まだサピックスはさほどレベルをあげてきません。

６月７月。穴を埋める、というよりは、地道にこつこつ解き直しをしながら、入試本番の問題にも少しずつ触れ、難度をあげていく時間だったように思います。この時期の地味な頑張りで、夏の終わりの組み分けで偏差値７０を超えられたように思います。入試本番の難易度に少しずつ触れる機会がないのがY系じゃないです？サピのGS特訓にあたるものがありませんから。

６年生６月に受けたテストはどれもこれもおもしろいくらい点数がよかった　

６年生の６月、ノリにノってました。

受けるテスト受けるテスト、おもしろいくらい点数がよかった。

さらに偏差値を上げて、はずみをつけて夏を過ごせたのがよかったです。梅雨の時期、憂鬱になりがちですが、ときどき毎日ゲームして、気分転換しつつ、地道にコツコツ頑張っていました。偏差値って、努力値ですよね。ある程度のところまでは。

夏休みも、基本は四谷夏期講習テスト４教科をみっちり。そこにサマーサピックス算数のお下がりを足しました。教材がすごくよかった。

８月末には燃え尽きて、放心状態になり、もう勉強やめたいと言い出し、（そりゃおかしくもなります　四谷の夏期講習算数テキストもサマーサピックス算数も２周３周しましたから…）１日フリーの日がありました。１日しっかりリフレッシュ、ノー勉強の日がありました。その後は入試までノンストップでした。

後期はどんな風に過ごすんだろうな、と、漠然とした不安が、親の私にはありました。後期からの勉強って何やるんだろうな、日曜の特訓や学校別とか聞くけどうちの子どうするんだろうな、って。

実際のところ、後期は、予習シリーズの下巻と、週テスト問題集と、お下がりでいただいた四谷の学校別予習シリーズを柱にして、そこに、塾技（算数・理科）や、ステップアップ問題集（算数）、手筋（算数）を足して、家庭学習、塾なしでいきました。

６年生の秋　さらにもう一段階成績があがった

夏以降の合不合では、安定して偏差値７０を超え、平均で７２。

後期は、『過去問をやる時期になったらカテキョを呼ぼう』と思っていたのですが、過去問が思いの外取れて、カテキョお願いすることもなく終わりました。８月末には過去問で合格者最低点は余裕でクリアし、１０月ごろ、合格者最高点に届くようになってました。

今思えば、結局カテキョ不要だったから結果オーライでいいのですが、秋になり過去問の時期にカテキョに助けてもらおうという考えは、間違っていたなと。カテキョや個別にお願いするなら、『６年前期、レベルを一段ひきあげてもらって、秋からの過去問で、とりわけ弱点補強などせずとも点が取れる状態にしておいてもらおう』と、考えるべきだったんだなと思います。

過去問をやる段階になって泣きつかれても、先生困るでしょうし、親のメンタルやられただろうなと思います。

もし苦手な科目があって、このままではまずいと思っているなら。てこ入れするなら、夏休み前だと思います。